domingo, 18 de septiembre de 2016

TEMARIO DE OCTUBRE

EL MUNDO PREHISPÁNICO
1.- Economía, estructura social y vida cotidiana en el posclásico.
2.- La Triple Alianza y los señoríos independientes.

CONQUISTA Y EXPEDICIONES ESPAÑOLAS
1.- las expediciones españolas y la Conquista de Tenochtitlan.
2.- Otras campañas y expediciones.
3.- El surgimiento de Nueva España.
4.- Las mercedes reales, el tributo y las encomiendas.
5.- La evangelización y la fundación de nuevas ciudades.

LOS AÑOS FORMATIVOS

1.- La transformación del paisaje: ganadería, minería y nuevos cultivos.
2.- Inmigración española, asiática y africana.
3.- La creación de la universidad y la casa de moneda.

sábado, 10 de septiembre de 2016

BITÁCORA DE SEPTIEMBRE

ACTIVIDADES EN EL CUADERNO CORRESPONDIENTE AL MES DE SEPTIEMBRE
1 Forrar cuaderno
2 Portada anual
3 Reglamento
4 Firmar reglamento
5 Temario anual
6 Carátula de septiembre (criterios de evaluación)
7 Temario de agosto/septiembre
8 Apunte: ¿Qué es la Historia?
9 Mapa y resumen de video: Primeros pobladores de América
10 Mapa: Äreas culturales
11 Mapa: Regiones culturales
12 Apunte: Horizontes culturales
13 Apunte: La cosmovisión mesoamericana
14 Apunte: Economía, estructura social y vida cotidana.
15 Rusumir e ilustrar video de: Leyenda de Popol-Vuh

VISITA VOLUNTARIA AL MUSEO NACIONAL DE ANTROPOLOGÍA

viernes, 2 de septiembre de 2016

GUÍA DE SEPTIEMBRE


COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN
S E C U N D A R I A
ES4-614
CICLO ESCOLAR 2016-2017
GUIA DE HISTORIA DE MÉXICO,                            CORRESPONDIENTE AL MES DE _SEPTIEMBRE_
Prof. JULIETA GUADALUPE YÁÑEZ GARCÍA __                                    Grupo: __3º._________________

Nombre del alumno(a) __________________________________________________________________

BLOQUE 1
Las culturas prehispánicas y la conformación del Virreinato de Nueva España.
TEMA   1.1
¿Por qué la sociedad y cultura virreinal se formaron con los aportes prehispánicos, españoles, asiáticos y africanos?
COMPETENCIAS HISTÓRICAS
Comprensión del tiempo y del espacio histórico.
Manejo de información histórica.
Formación de una conciencia histórica para la convivencia.
ESTUDIAR EN
Libro de texto páginas 17-26; apuntes y mapas del cuaderno, videos subidos al blog.
I En un mapa de América, localiza lo siguiente.
1.       Estrecho de Bering, ubica Asia y América. Ilumina.

2.       ¿Hace cuánto tiempo cruzó el hombre de Asia a América?
R.-

3.       ¿Cuáles son las áreas culturales donde se desarrollaron las primeras culturas en América? Escribe la letra donde corresponda, e ilumina con el color que se indica.

            A.-Mesoamérica (Verde)
            B.- Aridoamérica (Naranja)
            C.- Oasisamérica (Lila)

4.       Localiza las siguientes culturas mesoamericanas. Escribe la letra de los ríos u océano, o golfo donde corresponda.
·          Olmecas (rosa)
·         Teotihuacanos (rojo)
·          Zapotecas (café)
·         Purépechas (lila)
·         Mayas de Yucatán (verde claro)
·         Mayas de Chiapas (verde fuerte)
·         Mexicas (rojo intenso).
·         Purépechas (Lila)
·         Centroamérica (naranja)
·         EUA

a.- Río Bravo; b.- Río Fuerte; c.- Río Sinaloa; d.- Río Pánuco; e.- Río Lerma Santiago.; f.- Río Hondo; g.- Río Usumacinta; H.- Suchiate. I.- Océano Pacífico. J.-Golfo de México

5.       Completa el siguiente esquema de los Horizontes mesoamericanos.


HORIZONTES CULTURALES

PRECLÁSICO

POSCLÁSICO
2500 a.C.-200 n.e.
200 n.e.-900 n.e.
900 n.e.-_________

Se desarrolla la Cultura “madre”, o sea los:

____________________
Cultura del Centro de México

_______________________
Cultura  Península de Yucatán:

Cultura del Centro o Valle de México: __________________

6.       Define ¿qué es la cosmovisión mesoamericana?
R.-

7.       ¿Qué tipo de religión profesaban los mesoamericanos?
R.-
8.       ¿Qué diosa fue descuartizada por su hermano Huitzilopochtli? Ilustra
R.-
9.       ¿Qué dios representa la lluvia, las tormentas, las inundaciones y las heladas? Ilustra.
R.-
10.   ¿Qué Dios representa la sabiduría en la cultura maya? Ilustra
R.-
11.   ¿Qué dios se relaciona con la leyenda del “Quinto Sol”?Ilustra
R.-
12.   Dios guerrero para los mexicas. Ilustra
R.-
13.   Es el jefe político, comandante del ejército, que vivía de los tributos de los campesinos y artesanos.
R.-

II Glosario:

1.       ¿Qué es la Historia?
R.-


2.       Hombre que anda de un lugar a otro.
R.-
3.       Hombre que se establece en un solo lugar.
R.-
4.        Dominio o supremacía que ejerce un país, un pueblo o un grupo de personas poderosas, sobre otro.
R.-
5.       Técnica agrícola de preparación de la tierra que consiste en limpiar el terreno de matas y hierbas para cultivarlo.
R.-
6.       Superficie pequeña que resulta de la división de un terreno, generalmente comunal.
R.-
7.       Son nuestros antepasados.
R.-
8.- ¿Qué es la coa o el bastón plantador? (Ilustra)
R.-

III.- Escribe con número romano los siguientes siglos:

1.       5   _________         2.- 15 ____________     3.- 18 __________  4.- 21 __________


    IV.- Como se lee en siglos los siguientes años.

1.       900  __________  2.- 1325 _________  3.- 1521 __________   4.- 1810 __________

V.- Dibuja lo representativo visto en clase de las siguientes culturas:
a.- Olmeca
b.- Teotihuacanos
c.- Mexicas.


VI.- Dibuja e ilumina el poblamiento de América. (Traza el mapa de Asia-América y el Estrecho de Bering)

lunes, 15 de agosto de 2016

CRITERIOS DE EVALUACIÓN AGOSTO/SEPTIEMBRE


EVALUACIÓN SUMATIVA:
50% Examen bimestral (09 de septiembre).

EVALUACIÓN FORMATIVA:
10% Cuaderno, el cual deberá estar forrado, etiquetado, con franjas morado con negro, nombre del alumno, fechas en todas las hojas. Títulos y márgenes rojos en todas las  páginas. Ilustrado. Utilizar solo tinta negra.
10% Tareas, que consistirán en analizar lecturas, hacer investigaciones y reflexiones, entre otras.
10% Imprimir guía y resolverla en clase con participaciones y responsabilidad, comprendiendo, analizando y reflexionando los temas.
10% Participaciones ordenadas y asertivas, y en todo momento respetando las Ceremonias Cívicas y los honores a los símbolos patrios.
10% Utilizar en clase el libro de texto de la asignatura, el cual será firmado y fechado.

TEMARIO DE AGOSTO/SEPTIEMBRE

Resultado de imagen para estrecho de bering




BLOQUE 1
LAS CULTURAS PREHISPÁNICAS Y LA CONFORMACIÓN DEL VIRREINATO DE NUEVA ESPAÑA.

Aprendizajes esperados:
  • Organiza por etapas y cronológicamente hechos y procesos del México prehispánico, de la Conquista y del Virreinato.
  • Localiza las culturas del México prehispánico, las expediciones de descubrimiento, conquista, y el avance de la colonización de Nueva España.

El mundo prehispánico: Sus zonas culturales y sus horizontes. La cosmovisión de mesoamérica. Economía, estructura social y vida cotidiana en el posclásico. La triple alianza y los señoríos independientes.

Conquista y expediciones españolas: Las expediciones españolas y la Conquista de Tenochtitlán. Otras campañas y expediciones. El surgimiento de Nueva España. Las mercedes reales, el tributo y la encomiendas. La evangelización y la fundación de nuevas ciudades.

Los años formativos: La transformación del paisaje, ganadería, minería y nuevos cultivos. Inmigración española, asiática y africana. La creación de la universidad y la casa de moneda.

TEMARIO GENERAL

Resultado de imagen para historia de mexico

HISTORIA DE MÉXICO

BLOQUE 1
LAS CULTURAS PREHISPÁNICAS Y LA CONFORMACIÓN DEL VIRREINATO DE NUEVA ESPAÑA.

BLOQUE 2
NUEVA ESPAÑA, DESDE SU CONSOLIDACIÓN HASTA LA INDEPENDENCIA.

BLOQUE 3
DEL MÉXICO INDEPENDIENTE AL INICIO DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA (1821-1910).

BLOQUE 4
LA REVOLUCIÓN MEXICANA, LA CREACIÓN DE LAS INSTITUCIONES Y DESARROLLO ECONÓMICO (1910-1982).

BLOQUE 5
MÉXICO EN LA ERA GLOBAL (1982-ACTUALIDAD

REGLAMENTO


MARCO DE CONVIVENCIA PARA LA ASIGNATURA DE:
Historia de México

Basado en los “Lineamiento Generales por los que se establece un Marco para la ConvivenciaEscolar en las Escuelas de Educación Básica del Distrito Federal” documento publicado por el Oficio Circular No. AFSEDF/642/211 y el Reglamento del Colegio Anglo Mexicano de Coyoacán.
I - De la disciplina
1.- En todo momento el respeto es primordial entre todos los miembros de la comunidad educativa.
2.- Para dar inicio a la clase, el salón deberá estar limpio y ordenado.
3.- Ocupar el lugar indicado por titular, profesora o el croquis del grupo.
4.- El uso de locker se hará en horario establecido.
5.- Llegar puntual a clase, evita perder el 50% de la evaluación del día.
6.- Se  prohíbe comer en el salón.
7.-Esperar a la profesora siempre dentro del salón.
8.-Dentro del salón de clase el uso de aparatos electrónicos u objeto distractor  está prohibido, el  robo y/o extravió será exclusivamente responsabilidad del alumno poseedor, en ningún momento se suspenderá la clase para la búsqueda de los mismos.
9.- No se permite el uso de audífonos dentro del aula.
10.-Cuidar y respetar el mobiliario e instalaciones de la escuela, en caso contrario se cubrirá el costo del daño causado.
11.- Consultar el “blog” de la materia, debiendo hacer las tareas en él señaladas y las que se indiquen en clase.
12.- Las ausencias deberán justificarse, para no perder evaluación.
13.-La salida al baño o con titular sólo será  con permiso del la profesora y con tarjetón.
14.- Portar el uniforme correctamente.
15.- Hidratarse dentro del aula sólo con agua simple.
16.- Para las señoritas queda prohibido usar cualquier tipo de maquillaje, uñas largas, pintadas o decoradas y deberá mantener el cabello recogido y/o peinado; los varones cabello corto, y para ambos prohibido piercing y tatuajes.
17.- Comportarse correctamente en la formación al inicio de la jornada escolar, así como Ceremonias Cívicas y Simulacros y en caso de incurrir en cualquier falta a éstas últimas, serán reportados con titular y afectados en la evaluación mensual de la asignatura de Historia de México en el rubro de participaciones.
II De los materiales:
18.- Los cuadernos y libro de texto deberán ser forrados con plástico transparente, etiquetados y marcados con la cinta del color de la materia. (HISTORIA, con negro y morado), margen rojo en todas las páginas, foliado, con nombre y fecha en todas sus hojas.
19.- Al retirarse materiales de otra materia (cuaderno, libro, guía), el alumno será reportado con titular y las cosas serán entregadas al maestro de la asignatura.
20.-Cumplir con todos los materiales de la materia en tiempo y forma (cuaderno, libro, presentaciones, periódico, ilustraciones, álbum, hojas de color, cartulina, tijeras, colores, pegamento, etc.)
21.- Las portadas se harán mensualmente, las cuales se ilustrarán, y en ella se  anotarán los criterios de evaluación y al reverso el temario correspondiente al periodo.
22.- Tareas y trabajos en clase deberán ser ilustrados y entregados el día indicado y con las especificaciones señaladas.
23.- Las guías se entregarán impresas y resueltas a mano con tinta negra.
24.- En todo momento se prohíbe el uso de corrector, cuter, navajas.
 III De la evaluación:
Será conforme a la rubrica del mes a evaluar.
25.- Los exámenes se aplicarán los días establecidos por el Colegio, los cuales serán pegados en el cuaderno y firmado por los padres de familia.
26.-El examen se resolverá con tinta negra, se podrán utilizar colores y todo lo requerido en el mismo.
27.-Bimestral 50% y 50% evaluación continúa (tareas, guía resuelta, participaciones, trabajos en clase, exposiciones, proyectos y trabajos en equipo, autorregulación, que es: el esfuerzo constante y constante que hace cada individuo para establecer sus propios límites).
B.-Sin examen: 100%  evaluación continúa.
C.- Semestral: 70% examen y 30% evaluación continua.
D.-Final: 70% examen y 30% evaluación continua.
E.- Examen Acumulativo.- Se aplicará cuando el alumno haya infringido “El Marco de convivencia escolar en las escuelas secundarias en el DF”. en los puntos: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10, y tendrá el mismo valor y tiempo para resolverlo que el examen bimestral, semestral o final.
F.- Para exentar se requiere un promedio de 9.0 y no tener reportes por faltas graves en el perfil.
28.- Las anotaciones en exámenes por otros profesores, serán sancionados dependiendo de la acción.
29.- Estos lineamientos deberán ser firmados por los padres de familia, alumnos(as) y profesora dentro de la primera semana de clases

BIENVENIDA AL CICLO ESCOLAR 2016-2017



Estimado alumn@:

Hemos iniciado un nuevo curso escolar, el último de tus estudios básicos, 3ro. de Secundaria.
Una vez más vamos a convivir y a compartir conocimientos los cuales irán formando parte de tu historia, de tu crecimiento y es un honor poder ser parte de ella.
En esta ocasión impartiremos la clase de Historia de México, en la cual analizarás y comprenderás el desarrollo y evolución de tu país como Nación, y la importancia que tiene tu actuar, tu sentir y todo tu ser para conformar un México próspero, único y grandioso, porque tu y yo así lo deseamos y se que juntos lo lograremos.

Con cariño.
Profra. Julieta Yáñez.